Medienkonzept

Die Schule verfügt über ein pädagogisches Netzwerk mit zurzeit 82 Terminals. In den beiden Computerräumen sind je 31 Plätze, zudem sind Plätze im Oberstufenarbeitsraum (Selbstlernzentrum), im Lehrerzimmer und in der Lehrerbibliothek verfügbar.

Die übrigen Anschlüsse sind auf die Fachräume Erdkunde, Musik (hier auch multimediale Arbeit an MIDI-Geräten möglich), Kunst und die Naturwissenschaften verteilt. Alle Plätze haben Zugriff auf die übliche Software und einen Zugang zum Internet mit vorgeschaltetem Jugendschutzfilter.

Nahezu alle Räume sind mit interaktiven Touchdisplays ausgestattet. Neben einem Einsatz als einfache Tafel bieten diese viele multimediale Möglichkeiten. So können drahtlos die digitalen Endgeräte der Lehrerinnen und Lehrer, aber auch der Schülerinnen und Schüler mit dem Display verbunden werden und somit alle Inhalte geteilt werden.

Darüber hinaus stehen verschiedene Anschlüsse (VGA, HDMI, USB-C) zur Verbindung mit externen Geräten zur Verfügung. Weitere eingebaute Funktionen bieten Zugriff auf das Internet sowie ausgewählte Apps wie beispielsweise GeoGebra oder Google Earth. Erstellte Tafelbilder können einfach abgespeichert und später erneut aufgerufen oder über QR-Codes mit den Schülerinnen und Schülern geteilt werden.

Alle Räume sind mit einem zentral verwalteten WLAN ausgeleuchtet. Die Schülerinnen und Schüler erhalten über ihren Benutzernamen des pädagogischen Netzwerks Zugriff. Eine Hardware-Firewall sorgt für den Schutz der Endgeräte und dient zugleich als Inhaltsfilter (jugendgefährdende Inhalte, soziale Netzwerke etc.).

Alle Schülerinnen und Schüler besitzen ab Klasse 7 einen nicht-programmierbaren, nicht-grafikfähigen Taschenrechner.

Software

• Erdkunde: Arcexplorer, Google Earth
• Informatik: Lazarus, Niki, Kara, LogicSim, Eclipse
• Kunst: Adobe Photoshop, Gimp
• Mathematik: Geogebra, Vektoris, Casio-Emulation, Mathematik Interactive SI, Vektor
• Physik: wie Mathematik; zusätzlich Cassy, VIANA
• Allgemein: Microsoft Office

Nutzungsmöglichkeiten

Die Ausstattung der Schule mit weiteren PC-Arbeitsplätzen mit Internetanschluss muss den ständig wachsenden Anforderungen angepasst werden, da die Notwendigkeit des Erlernens und der Anwendung kommunikationstechnischer Fertigkeiten bereits in der Erprobungsstufe besteht.

Fächerübergreifend kann die vorhandene Software eingesetzt werden zur Recherche im Internet, zur Erstellung von Referaten, zur Dokumentation und zur Vorbereitung von Präsentationen. Die Nutzung der E-Mail-Funktion kann der Kontaktaufnahme mit Partnern an anderen Schulen und außerschulischen Institutionen dienen.

Nutzungsmöglichkeiten im Unterricht

Sprachlich-künstlerischer Bereich

• Anwendung von Programmen zur Textverarbeitung, zur Rechtschreibung und zur Grammatik
• Anwendung von Programmen zum Vokabeltraining (E, F, L, I), zur Bildanalyse und -bearbeitung (KU), zur Darstellung von Notenbildern (MU)

Gesellschaftswissenschaftlicher Bereich

• Anwendung von Programmen zur Darstellung von Tabellen, Diagrammen und Statistiken
• Anwendung von Programmen zur Auswertung von Wahlumfragen (SW), zur Herstellung von Kartenmaterial (EK) und zur Bildbearbeitung

Mathematisch-naturwissenschaftlicher Bereich

• Anwendung von Programmen zur Tabellenkalkulation, zur Geometrie, zur Darstellung von Funktionen
• Anwendung von Programmen zur Simulation von Vorgängen, zur Auswertung von Messungen
• Einführungskurse in Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und Präsentation in der Jahrgangsstufe 7

Nutzungsmöglichkeiten außerunterrichtlich

• Aktualisierung der Schul-Homepage
• Leseförderung in den Jahrgangsstufen 5 und 6
• Powerkurse
• Vorbereitung auf die Facharbeit Q1
• Berufsberatung
• Teilnahme an Wettbewerben
• Erstellen einer Schülerzeitung
• Durchführung von Projekten

Medienscouts

„Medienscouts Baesweiler – einen Klick voraus“: Unter diesem Motto wurde im Jahr 2013 eine AG gegründet, die sich seitdem mit dem Schwerpunkt Mediennutzung beschäftigt. Die Ausbildung basiert auf “Medienscouts NRW”, einem Projekt der Landesanstalt für Medien NRW.

Weitere Infos gibt es hier.