Individuelle Förderung

Sprachprüfungen in Englisch – Cambridge

Das Cambridge English Language Assessment bietet die weltweit wertvollsten Prüfungen und Qualifikationen für Lernende und Lehrer der englischen Sprache, die sowohl von Universitäten und Hochschulen als auch von Arbeitgebern und Regierungsbehörden anerkannt werden. 

Cambridge English for Schools Prüfungen werden speziell für den Grundschul- und Sekundarbereich entwickelt. Schüler und Lehrer nutzen sie, um

• eine Englischqualifikation gemäß international anerkannten Richtlinien zu erlangen,
• Englischkenntnisse Schritt für Schritt zu verbessern und
• einen externen Nachweis der erzielten Fortschritte zu erhalten.

Die Prüfungen beinhalten alle vier Kompetenzbereiche (listening, speaking, reading and writing). Die in den Prüfungen geforderten Aufgabenformate sind so konzipiert, dass die Schülerinnen und Schüler die Fähigkeit entwickeln, praktischen Gebrauch von der Fremdsprache in einem breiten Spektrum von Kontexten zu machen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf einer effektiven Kommunikation. 

Die Cambridge-Prüfungen werden einer ständigen wissenschaftlichen Kontrolle unterzogen, um die anerkannt hohe Qualität zu gewährleisten. Unsere Lehrerinnen und Lehrer, die in den Power-Kursen auf die Prüfung vorbereiten, haben an speziellen Seminaren am Englischen Institut in Köln teilgenommen, um sich mit der standardisierten Durchführung der Test vertraut zu machen.

Unsere Schule nimmt bisher an den Prüfungen Young Learners English Flyers (Jahrgangsstufe 6) und Key English Test for Schools (Klasse 8) teil. Begabte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 und 8 werden von den jeweiligen Englisch-Fachlehrern ausgewählt und für die Teilnahme am jeweiligen Powerkurs vorgeschlagen und eingeladen. In einer zahlenmäßig überschaubaren Gruppe (meist um die 15 Schülerinnen und Schüler) werden sie intensiv auf die anstehenden Prüfungen vorbereitet.

Die Prüfung KET for Schools der Jahrgangsstufe 8 besteht aus einem schriftlichen Modul, das an unserem Gymnasium stattfindet, sowie einem mündlichen Teil, den die Schülerinnen und Schüler, begleitet von ihren Powerkurs-Lehrern, am Englischen Institut in Köln ablegen. Das schriftliche Modul deckt die Kompetenzen Reading and Writing und Listening ab. In der mündlichen Prüfung Speaking wird die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler, an einem Gespräch in der Fremdsprache teilzunehmen und Fragen zu beantworten, von Native Speakern bewertet.

Unsere Schülerinnen und Schüler haben bei diesen Prüfungen mit wenigen Ausnahmen überdurchschnittlich gut abgeschnitten, was dem Prädikat Pass with Distinction (B1 im Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen) entspricht. 

Die von der Schulleitung persönlich vorgenommene Verleihung der Zertifikate ist für die Schülerinnen und Schüler immer wieder ein besonderes Ereignis, das ihren Lernerfolg und Leistungsstand würdigt und ihre Motivation noch verstärkt.

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DELF Sprachprüfungen

Seit 2003 werden in jedem Jahr die französischen Sprachprüfungen DELF – Diplôme d’étude de langue française – am Gymnasium Baesweiler durchgeführt.

Viele Schülerinnen und Schüler absolvieren mit erfreulich guten Erfolgen die Niveaus A1, A2, B1, B2 und sogar bisweilen C1, ein Niveau mit sehr hohem Anspruch. Die Sprachprüfungen testen die unterschiedlichen Kompetenzen und Performanzen: Code oral und code écrit: d. h. compréhension orale und production orale, com-préhension écrite und production écrite.

Die Niveaus A1, A2 und B1 werden in zusätzlichen Angeboten/Kursen für die und Schülerinnen und Schüler gemeinsam vorbereitet, die höheren Niveaus bereiten die Schülerinnen und Schüler selbstständig vor. Diese Ergebnisse zeugen von besonderem Interesse an der französischen Sprache, am Umgang in und mit der französischen Kultur und am interkulturellen Lernen.

Leseförderung mit Antolin

Lesen ist eine zentrale Grundlage für erfolgreiches Lernen in allen Fächern. Deshalb arbeitet unser Gymnasium mit dem Leseförderprogramm Antolin von Westermann.

Antolin unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, ihre Lesekompetenz systematisch auszubauen und Freude am Lesen zu entwickeln. Nach dem Lesen eines Buches können die Lernenden online Fragen zum Inhalt beantworten und dabei Punkte sammeln. So wird das genaue Lesen gefördert und das Textverständnis überprüft.

Das Programm bietet eine große Auswahl an Kinder- und Jugendbüchern verschiedener Schwierigkeitsstufen und Genres. Dadurch können die Schülerinnen und Schüler Bücher auswählen, die ihren Interessen und ihrem individuellen Leseniveau entsprechen. Gleichzeitig erhalten Lehrkräfte einen Überblick über die Leseaktivitäten und können die Entwicklung gezielt begleiten.

An unserem Gymnasium wird Antolin insbesondere in den unteren Jahrgangsstufen eingesetzt. Ziel ist es, die Lesemotivation nachhaltig zu stärken und selbstständiges Lesen als festen Bestandteil des schulischen Alltags zu etablieren.

Lerncoaching

Das Lerncoaching ist ein Angebot für alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis Q2. Es handelt sich dabei um eine ressourcenorientierte, individuelle Begleitung der Schülerinnen und Schülern zur Steigerung von Motivation, Selbstorganisation und Lernkompetenz.

Als Hilfe zur Selbsthilfe, in Einzelgesprächen oder kleinen Gruppen, werden Lernbarrieren abgebaut und Strategien zur Verbesserung des Lernens entwickelt. Im Gegensatz zur Nachhilfe, die fachliche Defizite aufarbeitet, konzentriert sich das Lerncoaching auf das Wie des Lernens und die Persönlichkeit der/des Lernenden.

Die Teilnahme am Lerncoaching ist freiwillig und die Gespräche basieren auf Vertraulichkeit, Neutralität und Transparenz.